Openpolis mette a confronto i sistemi educativi delle varie regioni d’Italia e il contesto familiare in cui vivono bambini e adolescenti, evidenziando come e caratteristiche dell’ambito di via siano decisive sulla qualità dell’apprendimento e le competenze degli studenti, che risultano influenzati dai contesti sociali in cui si vive (migliori sono le condizioni dell’ambito familiare, migliore è il livello medio di apprendimento raggiunto).
Inoltre, lo studio evidenzia come l’Italia sia ancora ben lungi dall’essere uniforme anche sotto l’aspetto della qualità dell’apprendimento e dell’insegnamento, con il NordEst che eccelle (stranamente, dinanzi ad un Trentino in testa, la provincia di Bolzano è nelle posizioni mediane, decisamente staccata), con le regioni meridionali ancora fanalino di coda.
Di seguito, il link allo studio di Openpolis:
Quanto incide l’ambiente di provenienza sulle competenze degli studenti.pdf
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